“一帶一路”工程教育係列培訓拉開序幕 成果導向工程教育暨AAP協議培訓成功舉行

2021年05月20日 17:26  點擊:[]

西工大新聞網5月20日電(李通、李瑞梓)5月17日至18日,金宝搏188手机官网下载 -亞太工程組織聯合會“一帶一路”工程教育培訓中心(下文簡稱“NFTC”)與《非洲、亞洲和太平洋地區工程教育協議》(下文簡稱“AAP協議”)理事會,聯合在線舉辦了為期兩天的成果導向工程教育培訓會。本次培訓是NFTC在2021年主辦的首場培訓,也是AAP協議簽訂以後,首個以AAP協議為主要內容的培訓。NFTC邀請到亞太工程組織聯合會(下文簡稱“FEIAP”)工程教育常設委員會主席Chuah Hean Teik院士、FEIAP秘書長Tan Yean Chin博士、非洲工程組織聯合會(下文簡稱“FAEO”)前任主席Martin Manuhwa和FAEO工程教育常設技術委員會主席Yashin Brijmohan等四位嘉賓,擔任本次培訓的主講人。來自中國、馬來西亞、新加坡、緬甸、菲律賓、越南、柬埔寨、巴基斯坦、津巴布韋、尼日利亞等國二百餘名工程教育領域的專家學者和師生線上參加了本次研討會。

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首日培訓由Chuah Hean Teik院士主持。FAEO前任主席Martin Manuhwa首先介紹了AAP協議的發展曆程和建設願景。他提到AAP協議不僅有利於非洲工程教育的發展,對國際社會的工程教育水平提升也起著十分重要的作用。同時,非洲工程教育的進步和發展,將有利於AAP協議的進一步落實。

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隨後FEIAP秘書長Tan Yean Chin博士分享了FEIAP的發展願景。他表示FEIAP致力於培訓有能力的工程師,指導和完善工程認證體係建設。他還詳細闡述了FEIAP主席2030倡議,著重強調了AAP協議的進展情況。接著,Yashin主席分享了在非洲國家進行工程認證的例子,並列舉了工程領域的一些基本問題和解決方法。最後,Chuah Hean Teik院士開始了成果導向工程教育第一部分的培訓。他提到成果導向工程教育(OBE)是一種新型的教育理念,包括對教育過程的評估和評價,其課程結構和設計要以學生為中心。他還解釋了OBE的效果和特點,以及成功實踐OBE的方法,供大家參考與學習。在隨後的互動環節,大家踴躍提問,Chuah Hean Teik院士細致解答了大家關於工程教育專業設置和工程師能力培養等方麵的問題。

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第二日的培訓首先由Chuah Hean Teik院士的成果導向工程教育第二部分開啟。Chuah Hean Teik院士繼續舉了一些院校的工程教育專業建設的例子,說明了這些院校相關課程設置預期達到的結果及實際效果。Chuah Hean Teik院士還重點說明了有效評估的基礎。接著,Yashin主席分享了他的經驗,主題是非洲工程專業認證的準備工作。他就如何創建和發展統一的認證標準,從而與國際標準接軌詳細進行了講述,最後他總結了在進行工程專業認證時需要審查的要素。

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隨後,Chuah Hean Teik院士針對觀眾們所提出的問題,分享了一些給評估人員的意見和建議。Yashin主席和Tan Yean Chin博士也進行了積極的互動。培訓的最後環節,Yashin Brijmohan主席主持了題為“走向未來”的圓桌會議討論環節。本次培訓在大家熱烈的討論中落下帷幕,這標誌著NFTC在2021年的首場培訓活動圓滿成功。

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參加培訓的人員紛紛表示本次的培訓內容細致且實用,在四位主講人的帶動下,大家對成果導向工程教育的理論概念和實際應用有了更準確的認識和理解。各位主講人向大家分享了自身的學習與工作經驗,盡可能細致地解答每一位嘉賓的問題,反響十分熱烈。

AAP協議是由最初的《“一帶一路”工程教育協議》發展而來的,是首個由發展中國家主導的工程教育標準,是繼《華盛頓協議》、《悉尼協議》和《都柏林協議》之後又一重要的國際工程教育標準。其目標是共同促進區域工程教育質量提升。AAP協議由FAEO與FEIAP於4月16日在古都西安正式簽署生效,標誌著非洲國家工程教育將全麵與亞太地區對標接軌,助推非洲國家的工程教育朝高質量、標準化、統一化目標邁出堅實一步,

NFTC作為AAP協議的主要平台,將在合作框架內持續舉辦高質量的國際工程教育培訓和研討會等交流活動,推廣AAP協議和成果導向工程教育理念及相關經驗,從而繼續推動區域間工程領域的交流與合作。(審核:王凡華)

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